Nos movemos
seguros por la red
Objetivos:
Conocer estrategias para movernos seguros por la red.
Utilizar de forma responsable
la red
Conocer nuestra identidad digital
Mejorar la competencia digital docente
Identidad digital
La Identidad Digital es el conjunto de informaciones
publicadas en Internet sobre mí y que componen la imagen que los demás tienen
de mí: datos personales, imágenes, noticias, comentarios, gustos, amistades,
aficiones, etc. Todos estos datos me describen en Internet ante los demás y
determina mi reputación digital, es decir, la opinión que los demás tienen de
mí en la red. Esta identidad puede construirse sin que se corresponda
exactamente con la realidad. Sin embargo lo que se hace bajo esa identidad
digital tiene sus consecuencias en el mundo real y viceversa.
Características de la identidad digital
Social: Se
construye navegando por las redes sociales.
Subjetiva: Depende
de cómo los demás perciban a esa persona a través de las informaciones que
genera.
Indirecta: No permite conocer a la persona
directamente sino las referencias publicadas de esa persona.
Compuesta: Se
construye por las aportaciones de la misma persona y también por otras personas
sin la participación o consentimiento del mismo.
Real. La información
de la identidad digital puede producir efectos positivos y negativos en el
mundo real.
¿Cómo tener una buena
identidad digital?
1. Creación
responsable de perfiles en las redes sociales: Pensar qué datos se van a a
publicar en ese perfil y en ocasiones diferenciar entre perfil personal y
perfil laboral/académico.
2. Configuración
adecuada de la seguridad y privacidad: Definir de forma correcta las opciones
de privacidad del perfil en las redes sociales. Pensar si el contenido a subir
es apropiado para difundir en público o sólo en el círculo de amistades.
3. Participación
agradable en la red: No utilizar un tono maleducado o vejatorio. Mostrar
tolerancia y empatía hacia los demás. No publicar información falsa o advertir
del tono de la misma. Pedir permiso a las personas que aparecen en fotos o
vídeos antes de subirlas.
4. Medidas de
seguridad en la navegación: Mantener actualizado el sistema operativo y el
antivirus.
Video sobre privacidad en las
redes https://youtu.be/_VAgyuNjnoY
Actividades para la
identidad digital
Creación y uso de
contenidos digitales
Las nuevas tecnologías nos permiten a cualquier usuario crear copias
de cualquier contenido, unido a la facilidad que nos da la red de acceder a
todo tipo de recursos, se ha creado una dicotomía entre los defensores de la
propiedad intelectual y sus opositores.
Actualmente y debido a la fuerte presión del copyright,
durante el siglo XX se ha desarrollado un acceso a la cultura de "solo
lectura" caracterizada por el uso pasivo de los contenidos culturales
proporcionados por la industria cultural, el autor se convierte en un profesional
del negocio cultural.
Como oposición a las fuertes restricciones que pone el
copyright para el uso y reutilización de los contenidos y basándose en el
filosofía del software libre, han surgido diferentes movimientos que tratan de
flexibilizar el uso de los contenidos Los dos principales movimientos son:
1. Devolucionismo parte de la idea de que toda creación
humana se produce a partir de las ideas y conocimientos de los demás y por
extensión de la sociedad. Entonces, cualquier creación es una remezcla de
creaciones anteriores y el único camino es
devolver a la sociedad las obras.
2. CreativeCommons es
el movimiento con más fuerza actualmente, no discute la propiedad intelectual
con lo que no va a la raíz del problema, si no que otorga modelos de licencia
para los autores que flexibilizan el uso de dichas obras
Dado el enorme potencial educativo de la web 2.0, desde la
creación de blogs y wikis hasta el uso de redes sociales, cada vez un mayor
número de docentes están trabajando de forma activa con sus alumnos en
diferentes herramientas o servicios. Debemos de tener claro que el uso de estos
servicios conlleva diferentes aspectos legales que no podemos obviar. Teniendo
claro que no podemos renunciar a las enormes posibilidades de nos abre la web
2.0, veremos una batería de alternativas que nos permitan usar estas
herramientas cumpliendo la legal
Recursos recomendados:
Actividades:
Adolescentes en la red
Las redes sociales son “comunidades virtuales”. Es
decir, plataformas de Internet que agrupan a personas que se relacionan entre
sí y comparten información e intereses comunes. Este es justamente su principal
objetivo: entablar contactos con gente, ya sea para re encontrarse con antiguos
vínculos o para generar nuevas amistades.
Pertenecer a una red social, le permite al usuario
construir un grupo de contactos, que puede exhibir como su “lista de amigos”.
Es tos amigos pueden ser amigos personales que él conoce, o amigos de
amigos. A veces, también, son contactos que se conocieron por Internet.
El primer antecedente se remonta a 1995, cuando un ex
estudiante universitario de los Estados Unidos creó una red social en Internet,
a la que llamó classmates.com (compañeros de clase.com), justamente para
mantener el contacto con sus antiguos compañeros de estudio.
Aspectos negativos del
uso de las redes sociales
A partir de los estudios que muestran las altas cifras de uso
y abuso de las redes sociales en adolescentes y jóvenes, se desprende la gran
atracción que ejercen en este grupo etario tan vulnerable por sus procesos
neuropsicobiológicos y sociales. Por eso, se hace necesario revisar los efectos
negativos que pueden producir estos nuevos estilos de comunicación y de
conexión permanente. El abuso de redes sociales ha mostrado una asociación con
depresión, síndrome de déficit atencional con hiperactividad, insomnio,
disminución de horas total de sueño, disminución del rendimiento académico,
repitencia y abandono escolar. También ha sido asociado con un amplio rango de
problemas psicosociales. Estudios han revelado falla en la toma de decisiones
en los adictos a juegos online.
Se genera una baja capacidad de lectura facial y de
habilidades sociales directas. Los videojuegos tienen la capacidad de inducir a
corto plazo comportamientos violentos, neutrales y/o prosociales en los niños,
independiente de variables temperamentales (especialmente en menores de siete
años). La evidencia es menos consistente cuando se considera a los
adolescentes. El pronóstico a largo plazo para todas las edades es incierto.
Internet y las redes sociales pueden estimular fácilmente
conductas inadecuadas debido a la existencia de anonimato y falseamiento de
identidad, como exhibicionismo, agresividad, engaño, entre otros.
Ciberbullying
La violencia virtual se refiere a la forma en que los medios
de comunicación (internet, telefonía móvil, sitios web y/o videojuegos online)
pueden favorecer la violencia e incluso ejercerla sobre distintos grupos de
personas.
Sexting
Es una práctica que consiste en compartir imágenes de tipo
sexual, personal o de otros, por medio de teléfonos o internet. El riesgo, es
que las imágenes sean publicadas y viralizadas sin permiso. Con ello la
intimidad queda expuesta a la mirada pública, con todas las consecuencias a
corto y largo plazo de este hecho
Ciberadicción o
conducta adictiva a internet
Se define como un patrón de comportamiento caracterizado por
la pérdida de control sobre el uso de internet. Esta conducta conduce al
aislamiento y al descuido de las relaciones sociales, de las actividades
académicas, de las actividades recreativas, de la salud y de la higiene
personal.
Aspectos positivos del
uso de redes sociales
Se ha mostrado que internet estimula un mayor número de
regiones cerebrales, aumenta la memoria de trabajo, produce una mayor capacidad
de aprendizaje perceptual y permite hacer frente a varios estímulos de manera
simultánea. Los nativos digitales tienen mejor habilidad para tomar decisiones
rápidas. También se ha asociado a un mayor desarrollo del polo frontal, de la
región temporal anterior y del hipocampo 31. También genera beneficios en
discapacitados auditivos.
El uso de redes sociales muestra otros múltiples aspectos
positivos: creación de blogs, videos y páginas web que pueden desarrollar
sentimientos de competencia, generación de elementos educativos, reforzamiento
de relaciones creadas offline, educación sexual, promoción y prevención en
salud (tabaco, alcohol, drogas, hábitos alimentarios, conductas sexuales),
apoyo en logros académicos.
Acceso a redes sociales
http://www.puromarketing.com/16/9089/redes-sociales-triunfan-acceso-diario-traves-dispositivos-moviles-dispara.html
(Noticia sobre redes)
https://es.wikipedia.org/wiki/Agregador_de_redes_sociales
(Agregador de redes)
Licencia CreativeCommons Reconocimiento No comercial
Compartir igual 3.0
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/